SD-ZYL-01注意力評估訓(xùn)練移動工作站
技術(shù)參數(shù)

一、系統(tǒng)簡介
系統(tǒng)根據(jù)我國兒童身心特點，結(jié)合教育學(xué)、神經(jīng)語言學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等前沿學(xué)科理論和實踐，運用最新的編程技術(shù)研發(fā)而成?？蓪和⒁饬Α⑿睦斫】?、情緒行為等多方面進(jìn)行評估，并根據(jù)評估結(jié)果，自動出具科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練提升方案，通過游戲互動的形式對兒童注意廣度、注意穩(wěn)定、注意分配、注意轉(zhuǎn)移進(jìn)行訓(xùn)練，有效提高兒童的注意力集中程度及記憶力水平，改善多動、注意力不集中癥狀，提高學(xué)習(xí)能力。

二、系統(tǒng)功能
本系統(tǒng)分為醫(yī)師管理端和用戶移動端兩個終端。
（一）醫(yī)師管理端：由數(shù)據(jù)統(tǒng)計、檔案管理、篩查評估、康復(fù)訓(xùn)練、休閑空間、系統(tǒng)管理和設(shè)備管理七大模塊構(gòu)成。
1.【數(shù)據(jù)統(tǒng)計】：包括測評項目統(tǒng)計和工作量的統(tǒng)計，可按時間段統(tǒng)計分析測評項目的數(shù)量和占比，以及各時間段的工作量，圖表化展示，清晰直觀。
2.【檔案管理】：包括新增、修改、查詢、批量導(dǎo)入檔案信息的功能。系統(tǒng)永久保存每一位患者的檔案資料，自動創(chuàng)建就診編號；提供多條件檔案查詢功能，可通過姓名、日期等條件查詢患者的具體信息；
具有團(tuán)體管理功能，可自定義創(chuàng)建小組信息，具有查詢、修改小組信息的功能，個人檔案可以移動至小組列表內(nèi)或從小組列表內(nèi)移除。醫(yī)師可針對小組設(shè)置評估計劃，小組內(nèi)的成員均使用這一計劃。
3.【篩查評估】：包括設(shè)置評估計劃、測評篩查、測評記錄管理等功能。
3.1.評估計劃：醫(yī)師在管理端設(shè)置評估計劃，為不同被測人員分配不同的評估量表，醫(yī)師授權(quán)后，用戶可在移動端按照評估計劃進(jìn)行針對性評估。
3.2.測評篩查：在測評模塊直接進(jìn)行評估，系統(tǒng)分為注意力測評、多動癥測評和輔助測評三個部分，涉及注意力、多動癥、心理健康、家庭教育環(huán)境、人格氣質(zhì)、情緒行為等多方面；測試過程自動化，全程提供語音播報，具有中斷續(xù)評功能，測試完成后，自動計算評估結(jié)果并出具報告。
量表展示：
（1）注意力測評（6個）：兒童注意力水平測評、數(shù)字劃銷測驗、圖片劃銷測驗、字母劃銷測驗、舒爾特方格測試、瞬時記憶和短時記憶測訓(xùn)（IM）。
（2）多動癥測評（5個）：兒童多動癥行為量表上海市、兒童多動癥診斷標(biāo)準(zhǔn)量表（ADHD）、兒童多動癥診斷行為量表康奈爾（DSM-IV）、Weiss功能缺陷量表（父母版）、注意缺陷多動障礙篩査量表（SNAP-IV）。
（3）輔助測評（11個）：Conners父母癥狀問卷、Conners教師評定量表、兒童焦慮性情緒障礙篩查表（SCARED）、兒童心理健康測試、兒童自我意識量表（PHCSS）、家庭環(huán)境量表、艾森克個性量表（EPQ）、嬰兒氣質(zhì)測評（THOMAS）、兒童氣質(zhì)測試、RUTTER兒童行為問卷（父母用）、RUTTER兒童行為問卷（教師問卷）。
3.3.測評記錄管理：提供評估報告的多條件查詢及打印功能，具備歷次評估對比圖形化展示功能及評估復(fù)現(xiàn)功能；可直觀對比兒童不同時期的評估結(jié)果，跟蹤訓(xùn)練效果，方便典型病例的完整評估回溯及評估師精準(zhǔn)判斷。測評記錄支持導(dǎo)出，一鍵打印。
3.4.專業(yè)分析報告：
自動評估數(shù)據(jù)，生成由個人信息、評估分?jǐn)?shù)、圖表、評估結(jié)果、指導(dǎo)建議等多部分組成的測評報告；支持自定義修改、儲存、打印。
4.【康復(fù)訓(xùn)練】：提供了制訂康復(fù)訓(xùn)練計劃、執(zhí)行康復(fù)訓(xùn)練、查看訓(xùn)練記錄等功能，支持姓名、日期等多條件進(jìn)行查詢。
4.1.訓(xùn)練計劃：醫(yī)師可以通過個人訓(xùn)練，根據(jù)被訓(xùn)者的實際情況，為每位被訓(xùn)者制訂個性化訓(xùn)練，大大提高醫(yī)師的工作效率。
4.2.訓(xùn)練內(nèi)容：系統(tǒng)通過游戲互動的形式對兒童注意力四個維度（穩(wěn)定性、廣度、分配、轉(zhuǎn)移）進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練游戲涉及視覺、聽覺、注意力反饋等方面，數(shù)量不少于26個。
4.3.訓(xùn)練記錄：可視化展示被訓(xùn)者的訓(xùn)練時間、訓(xùn)練階段、訓(xùn)練項目等信息，同時還原訓(xùn)練過程。
5.【休閑空間】：可對視頻、音樂等多媒體資源進(jìn)行管理，并支持在線播放。
6.【系統(tǒng)管理】：包括用戶管理、角色管理、部門管理、醫(yī)院信息、系統(tǒng)設(shè)置等功能?？尚略?、修改、查詢、刪除系統(tǒng)用戶信息?？筛鶕?jù)用戶角色，設(shè)定管理員、操作人員；每個操作人員可單獨設(shè)置用戶名和密碼，管理員可根據(jù)實際需要對操作人員進(jìn)行不同的權(quán)限設(shè)置。
7.【設(shè)備管理】：可以查看移動設(shè)備列表，對移動設(shè)備進(jìn)行授權(quán)、注銷。


（二）用戶移動端：由階段評估、評估記錄、游戲訓(xùn)練、娛樂休閑四部分組成。
1.【階段評估】：兒童在該模塊對管理端設(shè)置的評估計劃進(jìn)行針對性測評，測評完成后，可連接藍(lán)牙打印機直接打印報告。
2.【評估記錄】：兒童可根據(jù)日期和測評項目等條件來查詢個人歷次評估記錄，并進(jìn)行評估復(fù)現(xiàn)。
3.【游戲訓(xùn)練】：通過游戲互動的形式對兒童注意力四個維度（穩(wěn)定性、廣度、分配、轉(zhuǎn)移）進(jìn)行訓(xùn)練，訓(xùn)練游戲涉及視覺、聽覺、注意力反饋等方面。
4.【娛樂休閑】：通過視頻、音樂等方式對兒童進(jìn)行舒緩放松訓(xùn)練。

系統(tǒng)特點：
1.雙屏顯示功能
雙屏顯示功能，兒童在操作時，另一個窗口可以同時檢視兒童操作畫面，觀察兒童的實時反應(yīng)與評估情況。界面新穎童趣，能夠吸引兒童快速進(jìn)入測試狀態(tài)。
2.智能的語音報讀，高清的攝像系統(tǒng)
支持語音播讀，方便閱讀障礙等特殊人群測評使用。即插即用免驅(qū)型高清攝像頭，可實時采集圖像。
3.權(quán)威的測評量表
儀器包括了權(quán)威、全面的測評量表，分為注意力測評和輔助測評兩個部分，涉及注意力、心理健康、家庭教育環(huán)境、人格氣質(zhì)、情緒行為等多方面。
4.靈活的雙終端操作
系統(tǒng)包括醫(yī)師管理端和用戶移動端兩個終端，不限制使用環(huán)境，可遠(yuǎn)程操作，更高效便捷，節(jié)省時間成本。
5.評估訓(xùn)練跟蹤、閉環(huán)式管理
系統(tǒng)采用一評估一訓(xùn)練的連環(huán)模式，針對性地對問題點進(jìn)行訓(xùn)練，在最短的時間內(nèi)達(dá)到**的訓(xùn)練效果，使兒童能力快速提升。
6.個性化訓(xùn)練模式
支持訓(xùn)練計劃個性化定制，可根據(jù)不同的評估結(jié)果，為不同水平的兒童提供適宜的康復(fù)訓(xùn)練，并提供全程教學(xué)引導(dǎo)，完全達(dá)到用戶自主學(xué)習(xí)使用，大大降低專業(yè)人員的工作負(fù)擔(dān)。
7.直觀的數(shù)據(jù)統(tǒng)計
包括測評項目統(tǒng)計和工作量的統(tǒng)計，可按時間段統(tǒng)計分析測評項目的數(shù)量和占比，以及各時間段的工作量，圖表化展示，清晰直觀。
8.全面的系統(tǒng)管理
支持多級用戶管理，管理員可以自定義添加任意角色，并給不同的角色分配不同的權(quán)限，設(shè)置部門及單位信息，極大的增加了系統(tǒng)的使用靈活性。
9.便捷的自動備份功能
支持一鍵式數(shù)據(jù)備份還原，支持自動備份、定期備份；備份數(shù)據(jù)可下載保存，可存儲于U盤等移動設(shè)備中，支持Windows、Android系統(tǒng)。