（一）心理測評系統(tǒng)

1.量表庫管理

1.1可自定義量表分類、用戶可自由上傳量表。

1.2量表模版標準化：支持軟件內編輯量表簡介、量表題目、量表因子、因子得分算法、因子解釋等，修改量表快捷方便。湖南中育普德心理咨詢有限公司

1.3因子預警自定義：每個量表支持設置不同的預警標志，可自定義預警條件。

★1.4任務永久發(fā)布：每個量表可單獨設置是否永久發(fā)布，以減少管理員工作量。

★1.5選項獨立設置：每個量表都可以單獨設置是否隱藏、是否推薦、設置查看報告權限、等。

★1.6量表包設定：可將多個量表綁定為量表包，方便管理員發(fā)布任務。

★1.7管理員能夠自行設置測評量表的預警值，對測評結果進行問題分類，學生進行量表測評出現(xiàn)異常結果會被系統(tǒng)自動關聯(lián)加入到

預警名單中并顯示其問題分類、預警等級、預警量表等。

2.可發(fā)布兩種測評任務

2.1普通測評任務：單量表結果、單人任務，任務可設為永久存在。

2.2團體測評任務：單量表結果、多人任務，限時任務。

3.測評結果

3.1團體測評、普查測評顯示測評進度

3.2所有測評結果達到預警值，自動加入預警報告

3.3團體報告可按預警因子、完成度、報告解讀等條件篩選導出。

3.4所有報告，均可申請專家解讀。

4.測評設置

4.1可設置允許續(xù)評、允許重做。

4.2可開啟讀題時間，防止用戶亂答題

4.3可開啟限時答題

4.4團體任務和普查任務進行可開啟連續(xù)測評，避免用戶漏任務

5.可開啟報告生成時向用戶推送通知

7.可設置申請解讀次數(shù)、解讀收費標準。

8.報告可設置導出樣式、字體大小、打印紙張、用戶信息

9.可設置預警報告自動屏敝用戶查看

10.團體任務可開啟預警再評功能。

11.支持測評異常人員數(shù)據(jù)的一鍵導出與一鍵通知學生班主任，讓班主任及時關注學生的異常情況，支持查看、導出學校異常情況及

各班級異常情況

1.待干預名單

1.1可由預警結果直接加入，也支持手動導入。

★1.2可對系統(tǒng)內待干預人員進行危機情況的分析，如問題的類型、危險的程度、發(fā)現(xiàn)的途徑、危機的誘因、其他異常情況進行標記

。

★1.3在危機干預過程中，可以對待干預人員進行危機干預，系統(tǒng)內可以勾選干預措施，危機干預的記錄以及干預后的結果都可以填

寫下來，并且支持后期需要調取危機干預記錄的時候，可以導出和打印。

1.4相關學生負責人可以對異常的學生進行反饋，異常內容包含有基礎信息、記錄填寫、測評異常狀態(tài)、匯報列表等，清晰明了體現(xiàn)

學生具體狀況。

1.5除量表測評預警情況外，班主任、心理咨詢師可以根據(jù)學生的日常生活情況、咨詢狀態(tài)對學生進行異常操作，正確評估完后可把

異常學生添加為待干預名單或者關注人群，篩出關注人群及待干預名單，進行長期跟蹤，并跟進相關危機干預情況。

2.關注人群

2.1系統(tǒng)智能的將測評預警出來的人自動標記成關注人群

2.2在關注人群中的人員如果確定需要干預的情況下，可在系統(tǒng)內將關注人群添加成為待干預名單

2.3可在關注人群中查詢到預警的人員及預警等級

★3.干預記錄：可隨時查看需要干預人員的各種記錄：包含記錄危機問題、危險程度、發(fā)現(xiàn)途徑、誘因記錄、異常情況、干預措施、

評估結果、措施說明、干預結果、后續(xù)幫扶計劃等

★4.系統(tǒng)可自定義預警類別、干預措施、異常常類型。

5.系統(tǒng)內置電子版危機干預指導手冊，用于指導心理老師等。

6.危機干預數(shù)據(jù)統(tǒng)計

6.1系統(tǒng)支持實時統(tǒng)計異常人員、問題類型人數(shù)、危機男女比例、危機人員分布等

（三）心理檔案系統(tǒng)

1.實現(xiàn)按姓名、賬號、所屬學校、年段、班級等多種形式搜索并查閱學生的心理健康檔案。

2.一生一檔一策（靜態(tài)、動態(tài)化）

2.1包含學生的基礎信息：學生姓名、賬號、性別、出生年月、所在學校、班級、班主任及聯(lián)系方式等。

2.2用戶檔案的使用記錄中可以查看到學生在校期間心理測評、危機干預等的全部數(shù)據(jù)匯總，并能夠查看每次測評的方式、量表、時

間等，也可查詢如學生屬于異常人員也可查看到危機干預的全過程。

2.3滿足學生心理普查、自評等測評行為的數(shù)據(jù)記錄，能夠查看相關心理測評的量表題目和答題情況、測評報告。

2.4可以查詢到心理異常學生什么時間點被標記成異常，產生異常的方式來源（主動添加、測評、咨詢等）、異常的等級、異常的問

題分類、以及整個危機干預過程之中的所有記錄。

2.5全方位智能化記錄學生從小學入學到高中畢業(yè)期間的心理相關數(shù)據(jù)，實現(xiàn)云端數(shù)據(jù)保存，供隨時調閱。

3.多維度記錄學生基礎信息

3.1維度內容包含有學生的基礎資料、健康情況、家庭情況、教育情況、家庭訪談、精神狀態(tài)、殘障等級等父多個維度，并可在后臺

添加維度。

3.2支持班主任或管理員填寫本學期的檔案并隨時調出過往學期的檔案查看對比，并可查看每學期檔案的提交人，實現(xiàn)檔案經(jīng)手可視

化、內容責任化。

3.3支持修改某一位學生現(xiàn)有的所有資料信息或部分信息。